新沂市王楼初级中学教学常规要求实施细则

    学校工作以教学为中心，教师必须以高度负责的精神做好教学工作，抓好教学常规是体现这一中心工作的最重要的一个方而。为落实办高品质高中的办学日标，进一步提高我校教学管理水平，提期教学质量，规范教学行为，保证学校的正常教学秩序，营造和谐、有序、奋进的教学环境，根据市局对学校教学常规管理的具体要求，结合学校实际情况，特制订 《王楼初级中学教学常规要求实施细则》希全体老师认真学习并贯彻执行。

一、备课常规要求

1.备课过程包括阅读钻研教材、教学参考资料，安排教学计划，按课时写好教案 ，准备教学课件，预备实验、作业等。教师应在学科一体化讲义的基础之上进行个性化备课。

2.要认真写好每一堂课的教案。教案大体内容包括:教学课题、课型、教学目标，重点难点、教学步骤、教法学法、学情分析、练习作业、板书设计、课教学流程与实施的设计、时间安排等，课后要有教后反思。

3. 备课时要对45分钟的时间作合理安排，在考虑讲授内容时，要充分考虑学生的情况，要设计学生活动，课堂教学中要有师生互动。备课时要设计激发学生兴趣、引发学生思考、探求和研究的教学环节。

4. 备课时要考虑讲练结合，要安排好学生的课堂练习和课后作业。课堂练习要切合本课教学内容，少而精;课后练习要选题典型，根据题目难易分层布置。

7. 每周由校长室组织教务人员检查全校教师的备课，争取每两周一循环。

二、上课常规要求

1．做好上课前的准备工作。教师在上课前10分钟应准备好教材、资料、备课本、演示仪器、教具等。教师提前2分钟到教室候课，不迟到，以饱满的精神状态准备教学工作。

2．每一节课都应有明确的教学目标。确定教学目标时应面向全体学生。教材处理要科学，教学方法要新颖切合实际，教学手段要灵活多样，大力提倡使用电子白板等多媒体教学手段，提高课堂教学效率。

3．课堂教学要精心设计、严密组织。课堂教学要做到容量适当、重点突出、启发思维、形式多样，要充分发挥学生主体作用和学习的积极性。教师要组织好学生小组合作活动，要运用自主探究、互助合作等学习方式，反对课堂教学"一言堂"。要面向全体学生，要做到"三个为主":即以教师为主导、以学生为主体、以问题为主线。

4．课堂教学语言要准确、规范、生动、清晰。

5．课堂教学的板书应工整、规范。板书字体必须规范正确，书写要清楚，排列要整齐;板书内容主要体现教学的重点、发展过程和知识框架体系，要便于学生思考和记录。

6．课堂训练要扎实、有效。

7．课堂上教师要注意仪表形象和表率作用。教师衣着打扮要整洁、得体，举止态度自然、亲切;在教室里不抽烟，不挖苦讽刺、体罚学生，上课不打电话、接听手机;按时下课不拖堂;老师不擅自停课、私自调课。

8．物理、化学、生物等学科要认真上好实验课。

三、作业布置和批改常规要求

1.作业的选择要精、实、活，反对繁、难、怪，杜绝机械训练和体罚性作业。

2．控制作业时量，平衡作业负担，八、九节课有课的老师原则上不再布置家庭作业。

3.批阅要规范:批改要有耐心，不得以加重学生作业负担作为惩罚学生的手段。作业批改一律使用红笔。一般作业批改符号，正确的“√”，错误的“╳”。教师批改作业的语言文字要规范、端正、清楚、正确，有批改等级和日期。作文批改要有总批和眉批，批语要有针对性、指导性、启发性、鼓励性。

4.立足发现问题和解决问题，进行归因分析，并及时反馈矫正，要求学生及时订正错题，建立学生错题档案，指导学生使用好错题本。

四、考试常规要求

1.各年级每学期除期中、期末两次考试外，不得有其他测试。

2.监考的基本要求。

1.）学校各类考试所需的监考教师由各年级聘任，根据考试的场次安排，由教务处或年级组排定监考表;教师有特殊情况不能参加监考，需提前向各年级分管校长或分管主任请假。每场考试，监考教师需在开考前20分钟到考务办公室领取试卷，开考前15分钟监考教师必须到考场，做好考试前的考场整理准备。

2.）凡学校组织的重要考试，开考前10分钟，要求考生将所带的书籍、资料等物品放到指定存放位置，开考前5分钟分发试卷，发卷后要求考生在试卷指定的位置填写个人信息，开考哨音前要求考生不得答题。考试结束时，应要求考生立即停止答题，并按次序收卷。

3.）监考过程中，监考教师必须集中精力，认真负责，对学生既耍严格要求，又要热情关心，不得干扰考生正常考试，不得做与监考无关的任何事情;监考时不得擅自考场，中途确有急事需暂时离开，须有巡考教师替换;在考场内，手机必须关闭。

3.考试成绩等级制，不得公布学生的考试成绩，不得把考试成绩作为分班和排位的依据。

五、集体各课和学科教研常规要求

1．每门学科教研要确定每次教研的主题，确定每次教研形式:（1）采用"上课-评课-研讨"的方式。（2）采用主题研讨方式，提前确定研讨主题，布置教师观课的视角。（3）采取集体业务学习(包括教学视频、专家学科讲座、先进教学理念)，对所学内容谈学习体会。（4）根据学科教学中遇到的问题，集体研讨解决此类间题的方案。（提前确定研讨问题、确定主讲人)

3·集体备课每次要有一个中心议题，要有中心各课发言人，以统一教学要求，统一教学进度，统一教学方法与内容。同时，要经常性地交流教学信息，开展教学研究和互听互评活动，还要经常性地研究学生学习情况，加强对学生学习全过程的学法指导和常规教育。

4·教研组长负责组织、安排教研组活动，至少提前一周督促主备人做好准备工作，协调、指导组员参与合作，及时做好教研组活动记录。

5·各学科教师准时参加学科教研和集体备课，无故不得迟到、早退或缺席，教研组长、备课组长没有批假权，有特殊情况向教务处或校长室请假，学科教研、集体备课出勤情况将作为学校优秀教研组和备课组评选的重要依据。

六、听课常规要求

1·明确听课目的。听课首先要熟悉课程标准、教材、教法，还要了解当前教改动态，做到有的放矢地听课。提倡同伴互助式同课。禁止在办公室听课，禁止抄其他教师的听课记录。

2.规定听课节数。为达到听课目的，各级人员听课必须有一定的数量要求。教干每学期至少40节。工作三年以内教师40节，其余课任教师20节，其中青蓝结对教师，每周相互听课至少一节。

3.做好听课记录。为了达到听课目的，听课时使用统一的听课笔记，认真做好听课记录，听课笔记上的所有栏目要填全，特别是随感和评析，为做好评课分析和指导教学提供依据。

责任编辑：王丽娟